沒(méi)有那么多驚心動(dòng)魄，卻依然讓人那么熱血沸騰，沒(méi)有那么多跌宕起伏，卻依然那么感人至深……

網(wǎng)絡(luò)上所謂“以愛(ài)發(fā)電”一直是個(gè)貶義詞，但用在廖書(shū)記身上何嘗不是契合而貼切？因?yàn)閻?ài)，畢業(yè)后他義無(wú)反顧地選擇和心愛(ài)的女孩在一起教書(shū)育人。因?yàn)閻?ài)，他自覺(jué)自愿地走出學(xué)校，放下教鞭來(lái)到百姓中間，從此為了一方水土、百姓福祉而無(wú)悔付出。因?yàn)閻?ài)，他對(duì)父母兒女充滿溫情虧欠，但他們何嘗不是他心底的那片最明亮的白月光？因?yàn)閻?ài)，他把最燦爛的笑容永遠(yuǎn)留給了身邊的每一個(gè)人，更把最輝煌業(yè)績(jī)留給了腳下這片他摯愛(ài)的土地。他真如發(fā)電機(jī)一般，拼盡了自己的所有，把自己的生命終結(jié)在了那個(gè)為光榮和夢(mèng)想而不停奔走的雨夜之路上……

斯人已去，思念長(zhǎng)留，精神永恒。

他曾以郭靖自居，因?yàn)槠拮痈嬖V他，做事專(zhuān)注，煩惱就少，做人簡(jiǎn)單，幸福就多。所以，他肝膽做事，干凈做人。父親曾經(jīng)叮囑他，要對(duì)老百姓好，要做個(gè)為國(guó)為民的好官。所以他時(shí)刻提醒自己，盡己所能，不讓百姓失望。

洪災(zāi)過(guò)后，他一身水一身泥，連夜走訪受災(zāi)群眾，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。山火肆虐，他不眠不休奮戰(zhàn)在第一線，意外突發(fā)， 他幾乎命懸一線。

他也會(huì)“走后門(mén)”“托關(guān)系”，為的是早日能把百姓蓋房子用的紅磚落實(shí)到位，讓受災(zāi)的鄉(xiāng)親早日有一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方。他也會(huì)“挪用公款”，精于算計(jì)，那是把蓋政府辦公樓的四千萬(wàn)元資金全部用于造福鄉(xiāng)里的民生建設(shè)之上，用他的話說(shuō)，賺錢(qián)的事兒百姓來(lái)做，而他就來(lái)做守護(hù)他們的保姆；他也會(huì)“出爾反爾”，今是昨非，因?yàn)樵谡猩桃Y時(shí)，那些對(duì)生態(tài)環(huán)境有破壞有影響的企業(yè)，那些不切合實(shí)際勞民傷財(cái)華而不實(shí)的設(shè)計(jì)讓他不能容忍。

縱觀整部電影，編導(dǎo)沒(méi)有在高昂而空洞的口號(hào)上做功夫，也沒(méi)有試圖把廖俊波塑造成不食人間煙火的神。一樁樁，一件件，平淡往事，卻是不凡往事且事事情真。

這里，再說(shuō)一說(shuō)廣平老師的表演。

廣平老師一直是細(xì)節(jié)把控的高手，也是細(xì)膩傳神的高手。而我一直認(rèn)為一個(gè)好演員的標(biāo)準(zhǔn)所在就是你是每一個(gè)角色，而不是演誰(shuí)都是你自己。

影片中幾處讓我淚奔的段落也最能體現(xiàn)廣平老師的這些表演功力。為了在南平買(mǎi)房以絕開(kāi)發(fā)商對(duì)他的那些所謂的想頭，父親送來(lái)省吃?xún)€用的養(yǎng)老金和做官的十六字箴言給自己資金缺乏的兒子，望著父親離去的背影，廖書(shū)記咽下了自己對(duì)雙親的虧欠，此時(shí)的廣平老師，相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎，不舍和不忍都在表情的瞬間得以充分展示。撲救山火歸來(lái)，包公在世不用化妝的廖書(shū)記癱坐在椅子里，疲憊至極的恍惚眼神，強(qiáng)打精神的淡淡笑意，卻始終細(xì)語(yǔ)輕聲的安撫著無(wú)比擔(dān)心的妻子。而廖書(shū)記去世后，無(wú)法承受喪父之痛的女兒深夜徘徊在父親的書(shū)房，冥冥中父親仿佛歸來(lái)入夢(mèng)，柔和親切的面容，關(guān)愛(ài)不舍的眼神，戀戀情深的寄語(yǔ)。當(dāng)聽(tīng)到廖書(shū)記囑咐女兒“做人要像太陽(yáng)，無(wú)需借助他人的光亮”時(shí)，我已經(jīng)和女兒一樣淚流滿面，泣不成聲，這不能不說(shuō)廣平老師的臺(tái)詞感染力實(shí)在是太過(guò)強(qiáng)大啊。

總之，這是一部由優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)誠(chéng)心制作的優(yōu)秀的人物傳記片。通過(guò)影片我們?cè)诹慰〔ǖ纳砩铣浞煮w會(huì)到了“燃燒自己，溫暖他人”的樵夫精神，也正是黨的“全心全意為人民服務(wù)”的精神之所在，而正因?yàn)槿绱?，廖俊波和他的樵夫精神才?huì)如此深深地感動(dòng)了中國(guó)。