想帶孩子開啟探索自然奧秘的奇妙旅程嗎？想用一場旅行將書本知識與現(xiàn)實實景緊密串聯(lián)，讓珍稀動植物成為孩子學習生態(tài)知識的鮮活教材，讓自然“活”在眼前嗎？那就來武夷山吧！

武夷山，既是首批國家公園所在地，又是世界文化與自然雙遺產地，宛如一座巨大的寶藏庫，蘊藏著自然風光、傳統(tǒng)文化、人文景觀以及豐富多樣的生物群落，等待著人們去發(fā)掘。

研學團探秘武夷：把課堂搬進山水間

隨著初夏的到來，武夷山以其旖旎的自然風光與深厚的人文底蘊，成為研學旅行的熱門之選，吸引著一批又一批研學團隊前來，開啟了一場場意義非凡的求知之旅。

九曲溪上，碧波蕩漾，丹山如畫，研學學子泛舟其間，沉醉于“奇秀甲東南”的山水奇景，感受大自然的鬼斧神工。朱熹園內，古韻悠悠，學子們“穿越”歷史長河，探尋朱子理學“繼往圣開來學”的深邃智慧，傳承文化薪火?！叭琛苯y(tǒng)籌館中，茶香四溢，大家品鑒武夷巖茶，體驗互動游戲，領略茶文化的獨特魅力。

近日，來自浙江云峰書院研學團的220名學子，懷揣著對知識的渴望與對未知的好奇，踏上了武夷山這片神奇的土地。在巖骨花香漫游道，他們開啟了一場別開生面的“生態(tài)巡護”任務。孩子們手持生態(tài)貼紙，認真探究武夷山巖骨花香道生態(tài)地圖，努力尋找大紅袍母樹，還興致勃勃地開展“苔蘚大發(fā)現(xiàn)”，并仔細記錄考察筆記。

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”武夷山海亮研學教育營地負責人王新介紹說：“通過模擬生態(tài)巡護員角色，結合巖骨花香漫游道徒步活動，我們引導學生深入了解武夷山獨特的生態(tài)環(huán)境、生物多樣性以及生態(tài)保護的重要性。學生們參與巡護地圖的繪制與考察任務，能夠培養(yǎng)觀察、記錄、分析能力，增強環(huán)保意識，同時學習戶外安全知識，讓他們在實踐中成長，在探索中收獲?！?/p>

三天行程緊湊且充實。學子們探訪武夷山國家公園，驚嘆于自然生態(tài)之妙；游覽朱熹園，感悟朱子文化深厚內涵；體驗非遺茶百戲，領略傳統(tǒng)技藝魅力。學子范思琪興奮表示，乘竹筏時兩岸丹霞地貌令人稱奇，她將實景與地圖結合，對河流彎曲成因理解更深，直言這種親身體驗式學習很棒。

學子們體驗非遺茶百戲

武夷山的魅力不僅吸引著國內學子，還吸引了眾多國外學子的目光。4月底，2025年“國際中文+福文化”研習營活動之“‘福見’武夷——品茗問道，遇見朱子”主題營活動在武夷山舉辦。來自近30個國家的100多名師生齊聚武夷山，開啟了一場別開生面的文化之旅。他們品茗問道，感受著中華茶文化的博大精深；走進朱熹園，觸摸著中華文化的脈絡，領略著中華文明的豐富內涵和多元文化。他們化身“中華文化體驗官”，親身感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

福建理工大學貝寧留學生韓一天興奮地表示：“我喜歡喝茶，基本上每天都喝，這里的茶味道真的非常好，很‘好耶’?！彼€學會了本地方言，例如“好喝”就是“好耶”，臉上洋溢著收獲的喜悅。廈門大學尼日利亞留學生何書儀也感慨道：“以前在書本上學過的知識，這次應用到了現(xiàn)實中，特別是在穿上漢服的時候，感覺像電視劇一樣回到了古代，這種體驗太奇妙了?；厝ブ笪視胍嗟亓私庵祆涞乃枷?，深入感受中華文化的魅力。”

學子們展示自己用巖茶制作的新式茶飲

武夷山獨特的自然人文景觀如知識寶庫，讓中外學子收獲頗豐。他們在旅途中學知識、實踐中提能力，知識種子在旅途中生長。與歷史對話、親近自然都是成長饋贈。武夷山研學之旅為學子打開知識大門，助其邊走邊成長、探索中收獲，書寫精彩。

親子邂逅武夷：“研”途拾趣促成長

在親子游的選擇日益豐富的當下，武夷山研學之旅憑借其獨特的魅力脫穎而出，成為眾多親子家庭的心儀之選。在這里旅游不僅僅是一場簡單的出行，更是一次深入的文化探尋、自然探索、知識積累與成長歷練。孩子們在游玩中學習，于歡笑中成長，眼界隨著旅途的延伸不斷開闊，知識也在親身體驗中悄然生根發(fā)芽。

近日，記者踏上武夷山國家公園1號風景道，見證了多組親子家庭在這片自然與文化交融的土地上收獲的歡樂與成長。

來自福州的游客徐佳慧帶著8歲的兒子董以銘，在三才峰開啟了一場奇妙的自然觀察之旅?！皨寢?，這是竹節(jié)蟲嗎？”董以銘在草叢中有了新發(fā)現(xiàn)——一只偽裝得幾乎與周圍環(huán)境融為一體的竹節(jié)蟲。它那細長的身軀、逼真的枝節(jié)，讓母子倆驚嘆不已。不一會兒，一只色彩斑斕的蝴蝶又闖入他們的視線，孩子瞪大了眼睛，滿是好奇地打量著這個平日里只能在書本上見到的“小精靈”。

徐佳慧感慨地說：“在這里，書本上的知識變得鮮活起來，孩子們親眼見證了自然界的神奇與奧秘?！睂τ诤⒆觽兌裕@是他們走出課堂、擁抱自然的重要一步。在書本里，竹節(jié)蟲和蝴蝶或許只是簡單的文字描述和配圖，但在這里，它們真實地呈現(xiàn)在眼前，孩子們可以近距離觀察它們的形態(tài)、動作，感受大自然的鬼斧神工。

離開三才峰，沿著1號風景道前行，記者在星村鎮(zhèn)路段遇到了武夷山市民張清一家人。他們同樣選擇在周末帶著一對兒女親近自然，認識武夷茶。當一家人穿梭在茶園間時，不經意間發(fā)現(xiàn)了一片野生的山莓叢。紅彤彤的山莓像一顆顆晶瑩剔透的寶石，在綠葉的映襯下格外誘人。

孩子們歡呼雀躍，迫不及待地伸手采摘。張清笑著回憶道：“我們小時候也經常到山上采山莓，那時候的快樂簡單又純粹?，F(xiàn)在孩子們生活在城市里，很少有機會這樣親近自然。這次帶他們出來，沒想到能遇到這么一大片山莓，孩子玩得可開心了，也算是跟著我體驗了一把童年的樂趣?！?/p>

在這片充滿生機與活力的土地上，孩子們與自然親密接觸，感受生命的奇妙；家長與孩子共同探索，增進彼此的感情。在研學過程中，家長和孩子一起面對挑戰(zhàn)、一起解決問題，這種共同經歷能讓他們更加了解彼此，增強親子之間的信任和默契。無論是觀察自然現(xiàn)象時的驚喜分享，還是采摘山莓時的互相幫助，都成為了親子之間美好的回憶。

相信這樣的研學之旅，會在孩子們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆，成為他們童年中難忘的美好回憶。

作者：□本報記者 林李冰 文/攝