閩北日報訊（薛罕藝）“老師，高考成績不如預(yù)期，感覺不知道怎么面對爸爸媽媽了……”高考成績公布后，南平一中專職心理教師接到了不少心理求助電話，一場面向高考考生的心理疏導(dǎo)行動悄然開展。

實際上，這次的“心”行動是南平一中心理健康宣傳教育月活動的延續(xù)。為持續(xù)提升學(xué)校預(yù)防、干預(yù)心理危機的工作水平，多維改善學(xué)生心理成長環(huán)境，形成良好教育生態(tài)，南平一中心理教研組聚焦“基于生態(tài)理論視角下新時代中學(xué)生心理危機識別與干預(yù)體系構(gòu)建”的工作重點，于5月至6月在各校區(qū)組織開展主題為“潤心賦能新生態(tài) 聚力護航向陽生”的心理健康宣傳教育月活動。

各類潤心活動在各校區(qū)持續(xù)開展，南平一中專職心理教師攜手各年級段長、班主任，發(fā)放了特制的“心理小報”，并策劃心理知識科普展，旨在提高師生對心理健康的認識和理解；延平校區(qū)高中部圍繞“愛自己的一百種方式”制作暖心卡片，讓學(xué)生從自我關(guān)懷的角度分享若干生活中能夠為自己做的小事，如找一片喜歡的樹葉做書簽等；延平校區(qū)高中部心理教師聯(lián)合學(xué)校心理委員、宣傳委員共同策劃開展情緒小賣部活動，以故事?lián)Q糖果；四校區(qū)心理老師制作了“善意紙條”展板，師生可選取紙條自留，或贈予他人傳遞溫暖；延平校區(qū)初中部各班以“關(guān)愛自我”為主題設(shè)計板報，內(nèi)容包含心理健康知識、自我關(guān)懷方法等；初中部學(xué)生以“自我悅納”為主題創(chuàng)作三行詩，抒發(fā)對自我的認同與關(guān)懷……

此外，潤心載體也在不斷創(chuàng)新。南平一中專職心理教師呂一榕聯(lián)合校團委，策劃了以辯論發(fā)言為主體的心理邏輯大賽；學(xué)校初中部舉辦了校園心理微電影比賽；武夷校區(qū)高中部舉辦了校園心理情景劇表演大賽。學(xué)生們在辯論、表演、交流的過程中，學(xué)會了正確對待、有效解決各種困難。中高考到來之前，學(xué)校專職心理教師開展《破“壓”前行，“贏”戰(zhàn)中考》《面對高考壓力的舍與得》等考前心理調(diào)適講座。

此次心理健康宣傳教育月活動形式豐富、覆蓋面廣，南平一中通過多元化心理健康活動，構(gòu)建了全方位的心理健康教育生態(tài)系統(tǒng)。

已是7月，中高考成績陸續(xù)公布，考生們又迎來新的“心”問題，此時，南平一中的心理健康熱線仍舊暢通，以實際行動為每一位學(xué)生的心靈成長保駕護航。