在福建省南平市順昌縣元坑鎮(zhèn)，謨武村如同一顆明珠，閃耀著獨(dú)特的文化光芒。在漫長(zhǎng)的歲月里，村民們?cè)谶@片土地上辛勤耕耘，形成了尊崇榜樣、弘揚(yáng)美德的傳統(tǒng)，“四榜”文化便是在這樣的土壤中孕育而生。1987年全國(guó)民間文學(xué)三套集成工作春風(fēng)吹到謨武，村里以朱家傳為代表的老同志們牽頭設(shè)立“四榜”（即“成才榜、功德榜、好樣榜、能人榜”），創(chuàng)辦謨武文苑并沿用至今。

立德樹(shù)人：“四榜”引領(lǐng)崇學(xué)尚德新風(fēng)尚

謨武村以本村有正能量的事和身邊先進(jìn)人物的事跡為素材，采用上榜表彰等直觀(guān)教育形式創(chuàng)辦“謨武文苑”和設(shè)立“四榜”，同時(shí)成立“四榜”評(píng)議會(huì)，創(chuàng)新推出“四榜”激勵(lì)體系，通過(guò)精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、個(gè)人榮譽(yù)與集體利益相統(tǒng)一，全面激活鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力。

作為“成才榜”人物，2022年以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)的劉慶航現(xiàn)身說(shuō)法，受邀在謨武黨群服務(wù)紅色驛站為家鄉(xiāng)學(xué)子分享大學(xué)生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)子們珍惜眼前的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為社會(huì)的棟梁之才。

通過(guò)“成才榜”上榜的451名學(xué)子示范效應(yīng)，結(jié)合開(kāi)學(xué)季經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、線(xiàn)上線(xiàn)下宣講等舉措，營(yíng)造崇學(xué)重教氛圍，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，持續(xù)激發(fā)培育教育振興新動(dòng)能。

以身邊好人為榜樣，推動(dòng)家風(fēng)民風(fēng)向好向善。謨武村結(jié)合“四榜”機(jī)制，通過(guò)表彰家庭美德好、社會(huì)公德好、職業(yè)道德好等代表人物，不斷弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，涌現(xiàn)了一批“好婆婆”“好媳婦”“好教師”“好村民”的“好樣榜”典型。近期上榜的“好村民”廖長(zhǎng)柏，是一名退伍軍人，家庭條件十分困難還患有二級(jí)視力殘疾，憑借著頑強(qiáng)的毅力，投身雞鴨養(yǎng)殖，獨(dú)自撫養(yǎng)女兒成年，以勤勞的雙手撐起家庭的一片天，贏(yíng)得了全體村民的一致稱(chēng)贊。

“我出生在謨武，從小就對(duì)‘謨武文苑’‘四榜’上的人很敬佩，現(xiàn)在自己‘榜上有名’，感到非常光榮。”北京順昌企業(yè)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳紹華說(shuō)。

陳紹華作為土生土長(zhǎng)的謨武村人，因其創(chuàng)業(yè)有成、心念家鄉(xiāng)、常做慈善，在外團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)親、互助善為，村民票選其登上“能人榜”。他受邀返村為學(xué)生和青年干部講述個(gè)人創(chuàng)業(yè)奮斗經(jīng)歷，面對(duì)這么多新鮮面孔，想到自己也是一步步從小鄉(xiāng)村走到大城市，不禁感慨道：“也希望后起之秀能夠從‘四榜’中汲取力量，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?！?/p>

為進(jìn)一步弘揚(yáng)與傳承“四榜”文化，還推出“村民話(huà)事”評(píng)“四榜”活動(dòng)。

“老蔡家兩兄弟都很肯干，我推薦他們倆都上能人榜！”“鄧姐在家照顧老人，她作為媳婦也很不容易，她有資格評(píng)好媳婦！”“葉姐家自己女兒都考上一本了，她還不好意思說(shuō)，孩子在學(xué)校也很努力，都當(dāng)班長(zhǎng)了！我們推薦她女兒上成才榜！”村民在你一言我一語(yǔ)中爭(zhēng)相推薦身邊的先進(jìn)典型上榜。

元坑鎮(zhèn)對(duì)“四榜”文化推陳出新，在全鎮(zhèn)鋪開(kāi)“新四榜”評(píng)選工作，共收集“四榜”人物480余人。并以榜塑形，編寫(xiě)“四榜文化——理學(xué)名邦靚麗的明信片”小故事，將“四榜”典型人物故事拍攝成宣講視頻在全鎮(zhèn)26塊智融屏上循環(huán)播放。

謨武村老同志朱家傳說(shuō)：“學(xué)壞容易學(xué)好難，作為父母親、爺爺、奶奶，就要帶好這個(gè)頭，要往正確的方向去引導(dǎo)，一代一代優(yōu)良傳統(tǒng)就能傳承下去?！?/p>

以文化人：“四榜”賡續(xù)理學(xué)文脈潤(rùn)?quán)l(xiāng)風(fēng)

元坑是宋朝理學(xué)的播遷之地，謨武是元坑理學(xué)之鄉(xiāng)的發(fā)源地，文化底蘊(yùn)深厚、歷史悠久。理學(xué)名家楊時(shí)、游酢“程門(mén)立雪”求學(xué)歸來(lái)，將理學(xué)傳入福建，曾到謨武講學(xué)。理學(xué)集大成者朱熹在謨武辦有“晦翁書(shū)齋”“蒼山書(shū)院”，成為往來(lái)學(xué)者學(xué)習(xí)、交流理學(xué)思想之地。在理學(xué)名家的教育熏陶下，元坑謨武先后出了“道南高弟，紹興名臣”廖剛、“仲先真古君子”廖天覺(jué)等先賢名臣。

村內(nèi)有一游氏學(xué)府牌樓，建成至今已有276年，不少外地商人看中其歷史價(jià)值，想要進(jìn)行收購(gòu)，由于缺乏資金維護(hù)，戶(hù)主有意愿出售。村“兩委”了解到情況后，第一時(shí)間組織人員上門(mén)勸阻。經(jīng)過(guò)各方努力，成功將這一老建筑保留了下來(lái)并修繕轉(zhuǎn)移到“謨武文苑”當(dāng)中，保下了“選魁”牌樓。元坑鎮(zhèn)謨武村黨支部書(shū)記肖游輝堅(jiān)定表示，“歷史遺留下的東西，祖宗留下來(lái)的，我們絕對(duì)不能讓它流失。”

近年來(lái)，元坑鎮(zhèn)持續(xù)深入挖掘“四榜”中的潛在價(jià)值，從中汲取鄉(xiāng)村振興的精神力量，牢牢把握“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力”的真諦，以學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，著力改善農(nóng)村人居環(huán)境，加強(qiáng)村容村貌整治，改變“臟、亂、差”的農(nóng)村人居環(huán)境。全面謀劃實(shí)施謨武文苑修繕、游酢弄巷道、理學(xué)文化活動(dòng)廣場(chǎng)及路面提升以及數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)等項(xiàng)目，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。

近期，謨武理學(xué)文化活動(dòng)廣場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)工地呈現(xiàn)一派繁忙景象，廣場(chǎng)將分為上下兩層：上層為理學(xué)廣場(chǎng)文化中心，下層為地下停車(chē)場(chǎng)，配備充電樁、一體化設(shè)備、智能設(shè)備等設(shè)施。元坑鎮(zhèn)黨委副書(shū)記林韜介紹，“項(xiàng)目落成后，將成為村民開(kāi)展民俗文化活動(dòng)的理想場(chǎng)地。同時(shí)，作為宣傳‘四榜’文化的陣地，助力凝聚人心、淳化民風(fēng)，還能串聯(lián)元坑鎮(zhèn)文旅示范帶，整合沿線(xiàn)資源，為深入推進(jìn)鄉(xiāng)村振興添磚加瓦?！?/p>

“事師長(zhǎng)貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見(jiàn)老者，敬之；見(jiàn)幼者，愛(ài)之……”偶然穿過(guò)游酢弄，一聲聲朱子家訓(xùn)傳入耳中。謨武村依托理學(xué)文化資源，串聯(lián)朱子文化、紅色教育、廉政文化等內(nèi)容，吸引不少縣內(nèi)外中小學(xué)前來(lái)謨武文苑開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

“各位來(lái)賓，現(xiàn)在我們來(lái)到‘謨武文苑’，文苑原是清同治年間中憲大夫、福州府教授廖品齋所建……這兩側(cè)便是剛剛多次提到的‘四榜’電子文化墻了，這里輪播著謨武村評(píng)選出的本村有正能量的事和身邊先進(jìn)人物……”謨武村黨支部書(shū)記助理郭淞杰為來(lái)賓們介紹道。

作為“福小宣·閩北講習(xí)班”元坑鎮(zhèn)宣講隊(duì)隊(duì)員之一，他不厭其煩地向一批批省內(nèi)外慕名而來(lái)的來(lái)賓們講解謨武理學(xué)文化和“四榜”文化。元坑鎮(zhèn)依托新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）、書(shū)吧等宣傳陣地，已開(kāi)展“四榜”文化宣講、“‘四榜’文化進(jìn)家門(mén)”宣講培訓(xùn)、榜上人講榜上事、“村民話(huà)事”評(píng)“四榜”等活動(dòng)50余場(chǎng)，形成“高校研究＋研學(xué)實(shí)踐＋文旅聯(lián)動(dòng)＋校本教育”的立體化傳播格局。

以榜促和：“四榜”融合情理共筑和諧鄉(xiāng)

近年來(lái)，謨武村積極推動(dòng)“四榜”文化與村規(guī)民約緊密關(guān)聯(lián)，將上榜為榮、敬老孝親、生態(tài)環(huán)保等內(nèi)容納入村規(guī)民約，形成簡(jiǎn)潔實(shí)用的9條村規(guī)民約，使村民自覺(jué)以榜樣為鏡，凝聚文明新風(fēng)新力量。“文化傳承 爭(zhēng)上四榜”這一條在鄉(xiāng)村治理和文明建設(shè)中扮演了關(guān)鍵角色。

“‘阿睦’真有一套，好多‘燙手山芋’都被他‘啃’下來(lái)了?！薄啊⒛馈v道理，公平、公正，找他沒(méi)錯(cuò)?！薄懊艿搅恕⒛馈@里，好像都能大事化小，小事化了?！?/p>

村民口中的“阿睦”是元坑鎮(zhèn)謨武村專(zhuān)職調(diào)解員張巧明的小名，他在當(dāng)?shù)厮愕蒙鲜恰懊恕?，這都得益于他善于運(yùn)用“法、理、情”處理各類(lèi)“疑難雜癥”，在調(diào)解矛盾糾紛工作中練就一套“硬功夫”。

在基層治理方面，謨武村將“阿睦調(diào)解工作法”與“四榜”文化有機(jī)結(jié)合，成立了“阿睦調(diào)解工作室”。工作室以“吃茶話(huà)事”點(diǎn)為載體，以村規(guī)民約作為調(diào)解主線(xiàn)，并將理學(xué)約講的形式與“吃茶話(huà)事”工作機(jī)制相結(jié)合，把茶泡開(kāi)，把事說(shuō)開(kāi)，把心結(jié)解開(kāi)，用最樸素的語(yǔ)言為群眾講解村規(guī)民約，將矛盾糾紛化解在基層。

“阿睦調(diào)解工作室”成立以來(lái)，已舉辦法治教育專(zhuān)題講座、入校宣傳等活動(dòng)110場(chǎng)次，調(diào)解矛盾糾紛近2000件，涉及金額1192.58萬(wàn)元，調(diào)解成功率高達(dá)99.8%?！鞍⒛勒{(diào)解工作法”成為了謨武村基層治理的有效手段，為鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定提供了有力保障。

謨武村的“四榜”文化，以“成才榜、功德榜、好樣榜、能人榜”為載體，將崇學(xué)尚德、敬老孝親、創(chuàng)業(yè)反哺、和諧治理融入鄉(xiāng)村發(fā)展的血脈中。從激勵(lì)學(xué)子成才到樹(shù)立家風(fēng)典范，從能人反哺桑梓到“阿睦調(diào)解”化糾紛，“四榜”不僅是一面榮譽(yù)墻，更成為凝聚人心、激活鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力的精神紐帶，它讓傳統(tǒng)理學(xué)文化與現(xiàn)代治理智慧交相輝映，讓文明鄉(xiāng)風(fēng)在榜樣的引領(lǐng)下蔚然成風(fēng)。如今的謨武村，既有古牌樓、文苑傳承的歷史底蘊(yùn)，又有數(shù)字鄉(xiāng)村、理學(xué)廣場(chǎng)展現(xiàn)的時(shí)代新貌，一幅“產(chǎn)業(yè)興、百姓富、文化活、治理優(yōu)”的鄉(xiāng)村振興畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)。未來(lái)，謨武村將繼續(xù)以“四榜”為筆，以鄉(xiāng)情為墨，書(shū)寫(xiě)更多“立榜樹(shù)人、以文化人”的生動(dòng)故事，為全國(guó)鄉(xiāng)村振興提供可借鑒的“謨武樣本”。

作者：□賴(lài)少娟 張夢(mèng)雪 李慧宏 李志華