“經過了一個無拘無束的暑假，現(xiàn)在最主要的任務是讓學生們把心收回來?！庇质且荒觊_學季，41歲的浦城縣盤亭中學副校長孫紅輝再次擔任七年級數(shù)學教師。

成為一名光榮的人民教師是孫紅輝從小的夢想，2009年，大學畢業(yè)的他如愿走上三尺講臺，就任七年級教師。

“一開始，我自認為備課仔細、課堂效果不錯，對學生的成績滿懷信心，可第一次月考，卻有一半學生不及格，這給了我當頭一棒?！睂O紅輝回憶。發(fā)現(xiàn)問題，就要解決問題——學生基礎弱，他就早早到班里輔導；學生學習主動性差，他就組建學習小組加強練習；學生答題不規(guī)范，他用晚自習的時間耐心指點……一段時間以后，不僅學生的成績有所提升，班上的學習氛圍更好了。

城鎮(zhèn)化浪潮下，教師成為鄉(xiāng)村教育的“燃燈者”。孫紅輝的班級幾乎一半的孩子是留守兒童，還有一些來自單親家庭。他把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，常常利用休息時間去家訪。

學生小陳的成績不太好，在一次家訪中，孫紅輝得知小陳的父親因病喪失勞動能力，母親在外打工。他專門為小陳制定了一套提高分數(shù)的計劃，并在學習和生活中不斷關心、鼓勵小陳。經過師生共同努力，小陳以超過普通高中分數(shù)線40余分的成績被高中錄取。2020年高考，小陳的成績超過本科一批錄取分數(shù)線，被集美大學體育教育專業(yè)錄取。

“孫老師，如果沒有你，就沒有現(xiàn)在的我?！蹦玫戒浫⊥ㄖ獣螅￡愊驅O紅輝報喜。一句話，讓孫紅輝心中職業(yè)幸福感油然而生。

孫紅輝深知，影響一個學生是一個積累的過程，所以他都會從學生入學的七年級開始帶班，希望通過三年的時間，為孩子們指明前進的方向。2020級學生中，有兩個孩子因為家庭條件差而自卑、厭學，經過孫紅輝三年的悉心引導，一位同學被一級達標校錄取，另一位同學數(shù)學成績三年提高了近100分。整個班級的數(shù)學成績也有了飛躍，全班40人，從七年級僅有10人數(shù)學及格，到中考數(shù)學108分以上達26人。面對家長和學生的感激，他卻笑著說：“不用謝我，你們要感謝三年來拼搏的自己，這個成績，是大家努力的結果?！?/p>

孫紅輝身上有一股不服輸?shù)捻g勁。他恪守終身學習理念，工作兩年后，為了自我提升，他攻讀了碩士學位；在教學上，他積極參加各類競賽，抓住每一個成長的機會?！懊看瓮獬霰荣?，接觸新的教學方法，讓我眼界更開闊?！睂O紅輝說，這股‘執(zhí)著勁’不僅讓他飛速進步，也潛移默化地影響著學生們。

獲評“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課，入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎、南平市骨干教師等榮譽，發(fā)表多篇CN論文，多次主持并參與省、市、縣課題……從教16年來，孫紅輝的成績亮眼。

“這些年，鄉(xiāng)村學校變得越來越漂亮，鄉(xiāng)村教師的待遇也明顯提高了，我們的幸福感不斷提升。黨和政府這么重視鄉(xiāng)村教育，我更該為孩子們擎起一盞燈，照亮他們的成長路?！睂O紅輝說。（張莎）