閩北日?qǐng)?bào)訊（何利晴 陳慧）“看！楊梅紅了！”在稚嫩的驚呼聲中，一張印著楊梅的版畫誕生了。這一幕發(fā)生在近期舉行的“四校聯(lián)版筑夢(mèng)·師幼刻印童心”教研活動(dòng)中，活動(dòng)由松溪縣教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合松溪一中、松溪三中、松溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、松溪縣南門幼兒園舉辦，旨在以開創(chuàng)性的課程串聯(lián)幼、小、初、高四學(xué)段，共繪縣域美育協(xié)同發(fā)展新圖景。

在“創(chuàng)美拾光”課程現(xiàn)場(chǎng)，只見松溪縣南門幼兒園的孩子們化身小小藝術(shù)家，小班段的孩子利用玩具、包裝袋進(jìn)行生活拓印，創(chuàng)作出“楊梅紅了”等版面作品；中班段探索紙版畫、凝膠版畫的肌理奧秘；大班段則在綜合版畫中自由創(chuàng)想，使用拼貼、刻線、拓印等技巧，創(chuàng)作出富有個(gè)性的版畫作品。

美育需要家庭的支持、參與。在親子非遺體驗(yàn)環(huán)節(jié)，松溪縣南門幼兒園的老師引導(dǎo)家長與孩子解鎖“版畫的N種打開方式”，從樹葉拓印到紙版套色，指尖互動(dòng)間，家長驚喜發(fā)現(xiàn)了孩子腦海中的奇思妙想，共同完成“巷子里的幼兒園”等作品。在親子互動(dòng)中，版畫從“課堂藝術(shù)”蝶變?yōu)槌休d親情與默契的“生活美學(xué)”，美育力量在家庭扎根。

教研對(duì)話直指“關(guān)鍵”。在研討環(huán)節(jié)中，四校骨干教師借助幼兒作品，聚焦材料適配性、創(chuàng)作難點(diǎn)及聯(lián)合體深化路徑等進(jìn)行了智慧碰撞。

一方版畫，串起從幼兒園到高中的美育浸潤鏈；一次聯(lián)合，刻印下區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。此次活動(dòng)聚焦美育實(shí)踐核心，推動(dòng)四校教育資源的深度互通互融，為構(gòu)建更具活力與質(zhì)量的縣域美育生態(tài)奠定了基礎(chǔ)。